深圳學大化學暑期弱課補強機構好/補課好的機構有哪些

一對一的輔導模式先進在于很多方面，比如經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。這樣的另類途徑亦是很好的促進方法。

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【學大簡介】“學大教育”一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領導者。專注中小學一對一個性化教育，已成功輔導百萬學生，幫助大批學員考入理想名校。一對一/精品小班課，查漏補缺，科學把脈！

　　縱觀歷年考生在化學答卷中暴露出的一些問題，如：1.基礎不夠扎實;2.實驗不夠重視;3.審題不夠仔細;4.表達不夠清楚;5.書寫不夠規范;6.思維不夠靈活。其中“審題不夠仔細、書寫不夠規范”兩個問題是考生在臨場答卷時最常出現的“技術性”問題或“低級”錯誤，由于這些問題和錯誤的出現而失分很不值得，而且完全可以避免。

　　一、 當心題目里的措辭

　　在化學題審題中，應當特別注意以下字句：①“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等;

　�、凇跋　�濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應、充分反應” 等;

　�、邸岸讨芷凇薄爸髯濉薄巴�周期”“同主族”等;

　�、堋暗润w積”“等質量”等;

　　⑤單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1·min-1”與“mol·L-1·s-1” 等;

　　⑥“已知”中的內容、“( )”中的內容、注解以及圖、表中的隱含信息等;

　�、哂嘘P化學反應(尤其是平衡問題)問題的三“看”：(1)看特征：反應是否可逆、各物質狀態、反應前后氣體的物質的量等，(2)看條件：是否恒溫、恒壓、恒容、絕熱等，(3)看各物理量的單位是否需要換算;

　�、嗳芤旱乃帷�堿性和顏色等。

　　二、答題前看清要求

　　在答題過程中應當嚴格按照題目要求規范答題，用科學、嚴謹、簡練、準確的化學用語進行表達。落筆之前，應看清要求：①填“化學方程式”還是“離子方程式”;

　�、谔睢懊�稱”“元素符號”還是“代號”“序號”等;

　　③填“大于”還是“>”，“增大”還是“變大”等;

　　④填“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”“實驗式”還是“電子式”等;

　�、輹鴮懟瘜W方程式時要注意配平、注明反應條件以及“→ ”“=”“→”“↑”“↓”等;

　�、迺鴮憻峄瘜W方程式時要注意：(1)物質狀態，(2)“+”“-”，(3)“kJ/mol”，(4)系數與熱量值的對應;

　　⑦所填數值的單位、所填計算式中的數值的單位;

　�、嘁恍┤菀讓戝e的化學名詞或術語中的字：“羥、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“銨”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發、分餾、過濾、戊、苯、藍、褪、褐” 等。

　　此外，解題中還須注意的一些問題有：①要忽略體積變化(加倍、減半、稀釋等)對溶液中粒子的濃度或對化學平衡的影響;

　�、谒�填空白區域的大小與應填入內容之間的關系;

　�、圩⒁饨菢说奶幚�(如pH計算時的H2SO4、配平時K2Cr2O7等中的“2”);

　�、茴}目中所給或所求數據是物質的量(n)還是物質的量濃度(c)等;

　�、萦袡C物的結構簡式的書寫(原子的連接和H原子數);

　�、抻行�數字問題。

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