深圳學大教育短期提分培優/學大教育有哪些一對一校區
一對一教學模式相對大班制上課更自由。相對于培訓班的定點定時上課而言,"一對一"教學具有更大的自由性。可以隨時更改調換時間。特別是在學生戶外活動比較多的假期,"一對一"教學時間的彈性較強?梢哉疹櫟郊议L和學生的各種情況。
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【學大簡介】“學大教育”一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,是目前國內個性化教育的領導者。專注中小學一對一個性化教育,已成功輔導百萬學生,幫助大批學員考入理想名校。一對一/精品小班課,查漏補缺,科學把脈!
俗話說,“好記性不如爛筆頭”,做好課堂筆記是聽好課的重要一環。下面介紹做好課堂筆記的幾個要訣。
首先,課堂筆記記什么?
1、記錄老師講課時黑板上寫的文字提綱、圖形、表格及其文字說明。
2、記錄老師講課時提出的有說服力的數據和主要事例。
3、著重記錄老師每節課所講的新知識,新見解。
4、著重記錄老師介紹的知識規律、方法、思路。
5、著重記錄老師講的、自己正缺乏的知識。
6、著重記錄老師講的實用價值很大的知識。
其次,課堂筆記如何記?
最常用也最有效的課堂筆記方法是5R筆記法。在筆記本的每一頁離左邊起占全頁寬度1/3處畫一豎直線,左邊稱為回憶欄,右邊是主欄。在主欄中將課堂筆記記成簡單段落形式。課后對筆記進行整理,在回憶欄中對主欄內容進行簡化、概括。復習時可以只按回憶欄的簡化內容為線索進行背誦,然后再看主欄,檢查自己回憶、背誦的程度如何。
再次,如何加快筆記記的速度?
我們可以利用速記的方法,來縮短記筆記的時間,爭取更多的時間來聽課。
1、“索引式”速記
老師講授的有些內容是有出處的。如果遇到這種情況,同學們就不必詳講,只需記下這些內容的出處就行了,課后利用空余時間再補抄進筆記本。
2、“首尾法”速記
對一些可以推測其意思的長句,同學們可以只記句首一詞。比如在記課文的中心思想時,可以記為:“途述……,歌頌……,表現……”。具體內容再從課文、聽課、課后練習中得以了解、補充。
3、“符號法”速記
用自己規定的符號來代替反復出現的基本概念和術語。例如:用符號“~”代表重復前面的部分內容,用“物性”代表物理性質,“化性”代表化學性質,“△”代表加熱,“▽”代表點燃,“g”代表氣體或克,“L”代表液體等。
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