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                深圳學大初一語文補習班效果好嗎/一對一補習機構推薦
                發布者:zxxjy1  發布時間:2017-06-07 21:58:54

                深圳學大初一語文補習班效果好嗎/一對一補習機構推薦

                一對一教學模式相對大班制個體針對性強:與一般的培訓班的班級教學方式不同,"一對一"教學是一個老師只針對一個學生,老師對單一的學生會了解更加全面,根據學生的特征來設定教學的重難點。相比培訓班的“平均用力”,其針對性更強,效果更加明顯。


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                  根據漢語拼音方案認讀漢字是中學生學習漢語必備的基本能力。漢語拼音是中學生學習生難字的有力。

                  一.易錯字音,加強教學。

                  造成字音誤讀,一般有下列幾種情況。

                  1、形近字的錯讀。有些字因形體大體相近,很容易讀錯。如贏與羸;贍與瞻。

                  2、形聲字現象造成的讀音錯誤。漢字中90%以上是形聲字。形聲字的聲旁本來是用來表示字音的,但由于語音和字義的演變,大多數形聲字的聲旁已經不能準確表示讀音了,并且聲旁什么情況下表音,什么情況下不表音又沒有規律可尋,因而很容易造成誤讀。所謂“讀半邊”就是指完全按照聲旁的讀音來讀形聲字的讀法,持這種讀法的人被譏為“半邊大王”。也許,在古時候“讀半邊”還比較行得通,但在今天,由于有四分之三的聲旁已不能準確表音,能讀半邊的還不到四分之一。形聲字讀錯,一般有兩種情況。

                  一種情況是不該按照聲旁讀的,卻偏偏照聲旁來讀,如“瞠乎其后”的“瞠”,讀成tang,“殲滅”的“殲”讀成qian,“花團錦簇”的“簇”讀成zu,“訃fu告”的“訃”讀成bu,“玷辱”的“玷”讀成zhan,“觥籌交錯”的“觥”讀成guang。

                  另一種情況是,有的字應該按照聲旁來讀,卻沒有按照聲旁來讀,如“締造”的“締”,“粗獷”的“獷”,“萬馬齊喑”的“喑”,肚臍的“臍”。

                  3、多音字現象造成的讀音錯誤。漢語中一個字有好幾個讀音的現象十分普遍,新華字典收有828個多音字,包含著1857個讀音。占了字典總字數的10%。1979年版辭海收有多音字2641個,其中一字二音的有2112個,一字三音的有422個,一字四音的有81個,一字五音的有18個,一字六音的有7個。一字多音是漢語中一個很有趣的現象,中國古代利用多音字寫出了一些名聯,像:海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消。好讀書不好讀書,好讀書不好讀書。

                  多音字又分多音同義字和多音多義字兩種。

                  多音同義字。有些字在不同的詞里,字義并沒有顯著不同,字音卻不同了。如“剝花生”和“剝削”!熬捉馈焙汀凹毥缆省。

                  多音多義字。有些字的字義不同,字音也不同。但人們往往不加區別的錯讀成一個音。如:“和”有五個讀音:①he陽平,相安,協調。②he去聲,聲音相應。③huo陽平,在粉狀物中加液體攪拌。④huo去聲,洗衣物換水或服中煎的次數⑤hu陽平,用語,表示贏了。

                  4、難讀字的錯讀。有些字的字義,根據上下文的意思可以了解,但字音卻讓學生不好把握,有的字找不出一點讀音的憑據。如貯,有的字雖有聲旁,但連聲旁也不認識,如鷸,有的字聲旁十熟悉的,卻不敢貿然按聲旁來讀。如黔,褻,齲,獷,怙,悛。

                  5、異讀字現象造成的讀音錯誤。中國地域遼闊,大江南北,長城內外,古今談異,四方言殊,所謂南腔北調,方言甚多。一個字,它的意義相同,適用的領域也相同,但出現了多個讀音,造成漢字讀音的極大混亂。如呆板dai,不要讀ai.穿鑿zao,不要讀zhuo召喚zhao(去聲)不要讀陰平

                  辨識字音根據易錯字的類型,應該從以下幾個方面加以注意。

                  1、注意區別多音多義字。

                  多音同義,據域定音。多音同義字必須根據其用法來確定讀音。例如“血”字,口語讀音為xie,一般單用;書面語讀音為xue,一般用在復音詞及成語中。血(xue去聲)債要用血(xie上聲)來償!敖馈痹谀承┖铣稍~中讀jue,“咀嚼”。而單用時讀jiao“細嚼慢咽”。至于學習普通話,各種情形下的讀音變調,要求是很高的。如“一七八不”的變調,還專門編了變調順口溜。一七八不變調同,去聲前面讀陽平。此外一字還要變,陰陽上前讀去聲。

                  多音多義,據義定音。多音多義字,先要弄清它的意義和用法,然后才能確定它的讀音,這叫著“音隨意轉”或曰“據義定音”。也就是說要根據這個字在具體語境中的意義去判定它的讀音。再如“埋”字,在成語“隱姓埋名”中讀mai陽平,在“埋怨”中讀man陽平。又如“蛇”在成語“虛與委蛇”中讀yi陽平!鞍弊帧胺脚d未艾”中讀ai去聲,“自怨自艾”中又讀yi去聲!皵怠薄皵稻藕臁敝凶x數的上聲。學習孟子莊暴見孟子有一句“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”作動詞欣賞音樂解釋讀yue,作形容詞快樂解釋讀le。理解了詞義就能正確無誤地朗讀這句話。

                  2、注意區別形近而音異的字。如栗和粟,刺和剌,陡和徒,盲和肓,炙和灸。

                  3、注意偏旁、部首相同而讀音不同的字。如喘瑞湍惴;咳該核;縝填滇鎮;緘箴緘。

                 

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