上海京翰英語課外補習效果/高三數學課外同步輔導價格

好的一對一教學開始是怎me樣的？學習心理測試→學科知識測試→學科專家會診→學科專家制定適合學生專用的個人學習輔導方案優秀的機構的都會采取此種方式來作為參考標準，給學生最正確的教學才是最好的。

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　　俗話說“好記性不如賴筆頭”，記數學筆記便于我們后來復習鞏固。我們要準備兩個筆記本，一曰“隨堂筆記”，一曰“好題選萃”。

　　“隨堂筆記”顧名思義就是記錄課堂上的重要內容。

　　在新課講解中，對于概念，要記錄老師強調的要點、關鍵詞、以及更深層次的理解;對于定理，要記錄定理的使用條件及用法;對于公式，要記錄老師總結的結構特征、變形特征、記憶方法、使用技巧等。

　　在習題課中，老師所講的例題都是有針對性和代表性的，它們能反映相關知識點的應用方法或特殊的解題技巧。我們在記筆記時，不要照抄老師的解題過程，只須把例題抄下來，筆記本上留適當的空隙，不要因為抄答案而影響聽講。課堂上要專心思考老師的提問或聽老師的講解，要注意老師所強調的知識點的用法或解題技巧。等下課后，自己再抽時間把的詳細步驟獨立地做在筆記上，并對每個例題做一個總結。要總結到例題中某知識點的用法，此類型題目的解法，還有一些特殊技巧等。只有這樣，例題的功能才可體現出來。

　　在(或練習)講評課中，有的題目具有獨特的技巧，有的題目反映某個知識點的特殊用法，這都是我們要記錄的。另外，還有一部分題目，其本身就是一個公式或是一個規律性的結論，我們姑且把它們叫做二類公式或二類定理。我們不僅要把它們記錄下來，還要熟記它們，可以為我們做題提供更開闊的視野，至少在做選擇題或填空題時，就可以直接應用了。

　　我們準備的另一個筆記本“好題選萃”，主要用來登記一些有價值的題目。比如：一份試卷中，你容易出錯的題目，技巧性較強的題目，有特色的題目，或你感覺有價值的題目，就要把它們記錄到這個本上。還有你在一些課外讀物上遇到的有價值的題目也給登記下來。在登記這些題的過程中，你會加深理解它們，從而記憶深刻。等過一段時間，你再看這些題時，可以檢查你對它們所反映知識的掌握情況。一個學期下來，如果你記錄的好題都會做，那么你的水平就不一般了。

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