上海暑期補習學校有哪些/上海京翰教育輔導班價格咨詢

如今一對一家教這種靈活的教學方式廣受家長與學生的追捧，尤其是個性化一對一家教輔導極盡紅火，究竟一對一家教為何如此火爆，一對一家教相比傳統教學方式又有哪些優勢？相信很多家長都想知道，那么抓緊時間來咨詢下免費電話即可。

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　　聽課中應該注意的幾個問題

　　(1)處理好記筆記和聽課的關系。課堂上應有適當的課堂筆記，而課堂記筆記需要耳聽、眼看、腦思和手寫密切配合，這樣就有效地促進了積極思維，使注意力更加集中，加深了知識在腦中的印象;同時有了課堂筆記，課后復習可以一目了然地看出老師講課的思路、重點和難點，既可以幫助我們加深對課文的理解，又能幫助我們積累資料。課堂筆記應當記自己聽課提綱、記老師解題的思路以及講課的重點、難點，特別是記自己不理解或老師講的同自己理解不一致的地方。自己在課堂上因受啟發而聯想到的問題也要盡可能地隨時記下。但是，聽和記以聽為主、以記為輔，記為聽服務，千萬不能因為記而妨礙了聽，實在記不下來的可以先空著留在下課后補上。記筆記要簡明，可以采用縮句、空格、省字、符號等來速記，務求快捷，記板書時力爭做到老師粉筆一停就能記好，當然更要注意記錄準確。

　　(2)不鉆“牛角尖”，保證聽課連續性。課堂上同學要始終跟著老師的思路走，聽課時如果出現了“卡殼”現象，某個問題沒有弄懂，這時要冷靜，不要急躁，不要在課堂上一味地鉆這個“牛角尖”，而要先把問題記下來留待質疑或課后去解決，要接著往下聽講。假如一個問題沒聽懂就一個勁地想，而老師是不會因為你在思考這個問題而停止講課，等你從“牛角尖”中醒悟過來，聽課的連續性已被破壞，思路也接不上了，老師后面講的問題你就可能聽不全、聽不懂，甚至會影響整個聽課的效果。上課鉆“牛角尖”是一種注意力不能及時轉移的毛病，在階段課堂容量大的情況下特別要注意避免這種現象，保持個人思維的靈活性。

　　(3)要盡量適應老師講課的特點。不同的老師有不同的講課特點，即使同一個老師由于多方面的原因，也可能采取不同的教學方法，加之教學水平的差異，也就形成多彩的教學特點，特別是升級或文理調班換老師之后更要注意盡快地適應老師。

　　上課專心聽講、積極思考，敢于提出問題、敢于發表自己的見解，牢牢抓住上課這個中心環節，這是優秀學生在學習上取得成功的一個主要原因。他們深知：中學時代是人生的黃金時代，而這種黃金時代的大部分寶貴時光恰恰是在教室里度過的，如果我們輕視上課聽講的重要性，勢必使自己的“黃金時代”失去它的光彩。

　　一位老教師說：“我站在講臺上，經常看到那些重視聽課、善于聽課的優秀學生精神貫注，緊跟老師講課的思路，眼睛里閃爍著智慧的光芒，那種神情就是他將來成才的先兆。”

　　每一位愿意把學習成績迅速提高的同學;就要以飽滿的情緒、充沛的精力投入到課堂學習中去向課堂45分鐘要效率。

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