北京京翰小升初英語名師個性化輔導/中小學輔導班排名

一家好的個性化教育機構，會考慮到學生的安全、學習需要以及舒適程度，在學校環境等硬件設備上會下重本。相比之下，硬件惡劣的教育機構不論在實力以及其他方面都會相差很多。家長可以去實地探訪，看看選擇的一對一個性化輔導機構的教室是否寬敞、明亮、有無比較先進的教學設備、是否有安全設備、是否離家近等等。

溫馨提示：如需咨詢中小學一對一輔導課時，請直撥400全國免費電話，聽到語音提示后請直撥4位數分機號，與咨詢老師直接通話。感謝您的來電,祝孩子學習進步!
北京京翰教育免費咨詢電話
人大校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4400
公主墳校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4401
北師大校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4402
勁松校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4403
朝外校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4404
三元橋校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4405
亞運村校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4406
北大校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4407
宣武門校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4408
四中校區（西直門）一4008 1900 13 轉分機號 4409
中關村教學區一一一一4008 1900 13 轉分機號 4410
馬家堡校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4411
團結湖校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4412
雍和宮校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4413
方莊校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4414
崇文門校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4415
世紀金源校區一一一一4008 1900 13 轉分機號 4416
牡丹園校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4417
人大附小校區一一一一4008 1900 13 轉分機號 4418
學院路校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4419
東直門校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4420
CBD國際部校區一一一4008 1900 13 轉分機號 4421
交道口校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4422
萬柳巴溝校區一一一一4008 1900 13 轉分機號 4423
亦莊校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4424
數碼校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4425
五棵松校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4426
天行建校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4427
望京校區一一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4428
大屯南校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4429
石景山校區一一一一一4008 1900 13 轉分機號 4430

【京翰簡介】始創于2000年，16年一直專業致力于中小學的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養，為全國中小學生提供專業一對一輔導與家教補習,眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。

　　孩子學英語，最在意的莫過于“聽、說、讀、寫”這四個能力。英語的聽、說、讀、寫四者密切相關，聽和讀是從外部言語向內部言語的轉化過程，是領會和理解別人表達的思想; 說和寫是從內部言語到外部 言語的轉化過程，是用言語表達思想;聽和讀是說和寫的基礎，說和寫能力的提 高必須建立在聽和讀能力提高的基礎上，它們相互滲透，互為基礎，只有這四者緊密地結合在一起，才能形成一個實用、有效的英語學習方法，才能有助于孩子形成 一套完整的英語知識學習體系。

　　那么，問題來了，對于孩子來說，應優先培養聽、說、讀、寫這四者中的哪個能力呢?

　　語音意識培養

　　不久前，講座中，針對這一系列問題做出了解答。指出：英語 聽力對學習英語至關重要，對于孩子尤其是學齡前的孩子來說，首先最重要的一點是要培養孩子的語音敏感度，讓孩子熟悉英語的發音，聽到某個單詞的時候能夠理 解它的意思并能對它做出反應，而不一定要會拼或者會寫。接下來，就應開始培養孩子對英語的語感，也就是要經常幫助孩子“磨耳朵”，比如聽英文兒歌，兒歌因為押韻，瑯瑯上口，很容易記憶;再比如英文動畫 片，孩子在看的過程中，可能并不是每一句都能聽懂，但他可以通過聲音和畫面來大概猜測故事的劇情，即使沒有完全聽懂，但通過對語音的熟悉和自己的理解，這 對孩子來說也是一種很好的學習方式。語言是靠耳朵來理解的，“耳朵練習”并不僅僅意味著進行聽力訓練，事實上，只有在“聽”當中才能實現對語言真正意義的 理解，也只有在“聽”懂之后的自然記憶，才是正確完整的記憶

　　文本意識培養

　　除了語音意識，還要培養孩子的文本意識。從如何正確拿著書本開始，讓孩子從開始讀書時，家長就應該引導孩子指出書本的作者是誰，標題在哪里，封 面、封底、插畫的繪圖都有些什么等等;之后再通過故事與孩子進行對話，而不是灌輸，在對話的過程與孩子討論故事的結構和體裁，并中向他提出問題，同時也記 錄下孩子所問的問題，久而久之便能促進孩子語言的溝通與表達能力的發展。

　　孩子學習英語，不管幾歲都應每天接觸原汁原味的英語，眼睛看一看英語的讀物，耳朵聽一聽英語的聲音，每天20分鐘，貴在堅持，孩子的好英語自然是水到渠成的事了。

北京京翰小升初英語名師個性化輔導/中小學輔導班排名