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一對一教學模式的優勢之一能糾正學生的不良學習習慣,使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學,其實大多數不是因為智商比人家低,而是因為不良的學習習慣。而大多數家長,很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。明白的家長就會懂得如何更好的給孩子找輔導。
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【學大簡介】“學大教育”一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,是目前國內個性化教育的領導者。專注中小學一對一個性化教育,已成功輔導百萬學生,幫助大批學員考入理想名校。一對一/精品小班課,查漏補缺,科學把脈!
符號筆記
就是在教科書、參考書和其它書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、驚嘆號、疑問號等等,便于找出重點,加深印象,或提出質疑。什么符號代表什么意思,由自己掌握。對較長的段落,可用圓圈、三角或阿拉伯數字標出層次,使其眉目清楚,條理系統,便于復習和記憶。
應當警告你一下。在課本上做記號能夠有效地幫助你學習和復習,但必須小心謹慎,要開動腦筋。否則,只會徒勞無益———不過是另一種逃避真正的回憶、思考和復習的方法。如果僅僅劃線、畫框架、將問號和符號插進去,只會制造出一種好象已經讀過其內容的假象。另外,如果過多地在課本上做記號,就會達不到目的:馬上認清文章的重點,當重新閱讀的時候,就好比在譯讀解密碼,而不是在復習概念。
最后一點是在書上做記號的“你”并不等于復習時候的“你”。隨著知識的增長,你在十月份或十一月份覺得似乎重要而劃上線、畫上框號、圈號、星號、問號以及評價過的、反對過的內容到了一月份或六月份會被認為是很平常的了。這樣,原先所做的記號反而會妨礙你復習。所以,只要利用做記號能給你的益處,而不要做得過分。
批語筆記
就是把該書學習心得,隨時隨手在書上加上批語,如在原文頂或后面的空白處加上眉批、尾批,在行間加旁批,在佳妙處另旁點,在最精辟處加旁圈。
可以在課前預習,老師上課及課后自己復習時進行。就是在書本中對重點內容,比如課文中的字、詞、句、注釋、文學常識等下面標上圓點、曲線、直線、虛線、雙線、波浪線、加框等,也可以是把老師講課的要點、重點、難點以及自己對某些問題的疑點、評點隨時記在書頁的空白處。這種筆記方式,簡單方便,邊閱讀邊聽課邊進行,對以后的復習、鞏固有著很好的提示和引導作用。
板書筆記
老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的,可以說基本概括了一篇文章的主要內容,體現了知識點的框架。我們記下它,不僅有利于我們進一步掌握文章的結構脈絡,事物發展變化的前因后果及內在聯系,而且會幫助我們消化知識,鞏固記憶,并激發我們的創造力。
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